Рамка с застежкой «большие пуговицы»

Материал

• 1 поднос

• 1 кувшин с водой, окрашенной пищевым красителем

• 1 стакан с линией, нанесенной несмываемым фломастером.

• 1 маленькая губка

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Молча указать на линию, нарисованную на стакане.

3. Показать ребенку, как держать кувшин при помощи «пинцета» из пальцев доминирующей руки, придерживая указательным пальцем свободной руки кувшин под носиком, чтобы контролировать скорость переливания воды.

4. Осторожно перелить воду в стакан, следя за тем, чтобы кувшин не касался стакана.

5. Наливать воду, пока она не достигнет контрольной линии.

6. Посмотреть на выполненную работу.

7. Вытереть губкой кувшин и капли воды, случайно упавшие на поднос.

8. Перелить воду из стакана в кувшин или в раковину.

9. Предложить ребенку проделать за вами все действия и отнести поднос на этажерку по окончании упражнения.

Материал

• 1 поднос

• коробки, которые вставляются друг в друга (в последней из них находится «сюрприз»)

• 1 настольный коврик

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его сверху и слева от коврика.

2. Взять коробки и поставить их в центр коврика.

3. Недоминирующей рукой придерживать основание коробки.

4. Пальцами доминирующей руки сформировать «пинцет» и развязать коробки.

5. Положить коробку, которую вы только что открыли, сверху и слева.

6. Проделать то же самое со второй коробкой меньшего размера и положить ее справа от предыдущей.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение, пока он не обнаружит «сюрприз».

8. Показать ребенку, как собрать коробки в первоначальном порядке, и попросить его закончить упражнение.

О материале и презентации см. раздел «Манипуляции с бельевыми прищепками одного цвета».

С прищепками разных цветов можно придумать много интересных занятий:

1. Разложите прищепки попарно по цветам вокруг корзины.

2. Составьте наборы с прищепками разных цветов, например: одна голубая, одна желтая, одна розовая или две голубые, две желтые, две розовые. Ребенок должен вслед за вами собрать такой же набор. Это упражнение – хороший подготовительный этап к занятиям математикой.

3. Для развития творческих способностей ребенка поставьте перед ним корзину с бельевыми прищепками разных цветов и предоставьте ему полную свободу действий, не давая никаких указаний.

Материал

• 1 поднос

• 1 щипцы для заваривания чая

• 2 одинаковых стеклянных банки (в левую банку налейте воду и положите небольшие предметы, вторая банка должна быть пустой)

• 1 небольшая губка

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставьте его перед ребенком.

2. «Пинцетом» пальцев доминирующей руки взять щипцы для заваривания чая.

3. Сжать их, чтобы показать ребенку, как они работают.

4. Сжать их еще раз, чтобы подхватить ими предмет из левой банки.

5. Дать стечь воде над левой банкой и поместить предмет, подхваченный щипцами, в правую пустую банку.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

7. Когда все предметы будут перенесены в правую банку, попросить ребенка переложить их в левую.

8. Протереть поднос губкой при необходимости.

Материал

• 1 поднос

• 1 пустая миска

• 1 миска с песком и мелкими камешками

• 1 ложка

• 1 дуршлаг

• вторая пустая миска меньшего размера

Презентация

1. Поднести поднос к столу и поставить его перед ребенком.

2. Поместить дуршлаг над пустой миской.

3. Пинцетом доминирующей руки взять ложку.

4. Набрать ложкой немного песка с камешками и пересыпать в дуршлаг.

5. Положить ложку и точно так же, «пинцетом» пальцев, приподнять и осторожно потрясти дуршлаг над миской, над которой он находился.

6. Когда весь песок пересыплется в миску, а в дуршлаге останутся только камешки, пересыпать их в другую миску, меньшего размера, которая должна стоять справа на подносе.

7. Предложить ребенку продолжить упражнение.

8. Когда ребенок пересыпет весь песок в одну миску, а камешки в другую, показать ему, как расставить все на подносе в первоначальном порядке.

Материал

• 1 поднос

• 1 пинцет для эпиляции

• 1 мыльница с углублениями на дне

• 1 небольшая банка с горошинами по числу углублений в мыльнице

Презентация

1. Поставить поднос на стол.

2. Показать ребенку «пинцет», сложенный пальцами.

3. Медленно взять пинцет для эпиляции, лежащий с правой стороны.

4. Взять горошину из банки, которая стоит слева на подносе, и поместить ее в левое верхнее углубление на дне мыльницы, которая стоит справа на подносе.

5. Взять вторую горошину и положить в углубление, которое находится правее первого.

6. Предложить ребенку продолжить упражнение.

7. Когда все горошины буду уложены в углубления в мыльнице, взять по очереди две из них (начиная с первых, помещенных в мыльницу) и перенести в банку.